читати...
читати...
Діти із затримкою психічного розвитку
Затримка психічного розвитку може зумовлюватися багатьма чинниками.
Зокрема, це: спадкова схильність, порушення функціонування мозку в період внутрішньоутробного розвитку, пологові ускладнення, хронічні й тривалі захворювання в ранньому дитинстві, невідповідні умови виховання тощо.
09 вересня 2021 року працівники КУ «Інклюзивно-ресурсного центру» Роменської міської ради Сумської області прийняли участь у засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у Роменському дошкільному навчальному закладу (ясла-садок) «Дзвіночок» Роменської міської рали Сумської області №8 "Дзвіночок ". У цьому закладі для 4-х дітей з різними освітніми труднощами організовано інклюзивне навчання. В ході засідань обговорювались питання про нормативно-правове забезпечення організації інклюзивного навчання в закладах дошкільної освіти,співпрацю вихователя та асистента вихователя інклюзивних груп закладу,документацію асистента вихователя ,планування індивідуальної програми розвитку, надання корекційно-розвиткових послуг та необхідних адаптацій освітнього процесу для комфортного перебування у закладі дітей з особливими освітніми потребами у новому навчальному році
13 вересня 2021 року працівники КУ «Інклюзивно-ресурсного центру» Роменської міської ради Сумської області прийняли участь у засіданні команди психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами у Роменському дошкільному навчальному закладу (ясла-садок) №7 «Калинка» Роменської міської ради Сумської області . На засіданні були розглянуті важливі кроки по впровадженню інклюзивного навчання; нормативно- правове забезпечення інклюзивного навчання у закладі дошкільної освіти; надані методичні рекомендації щодо складання, виконання, коригування ІПР; функції та обов'язки асистента вихователя.
Досягнення позитивних результатів можливе лише за умови тісної взаємодії та ефективної роботи всіх учасників освітнього процесу.
Ми відкриті до співпраці і бажаємо успіхів у цьому навчальному році
РЕКОМЕНДАЦІЇ ПЕДАГОГАМ ПРИ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ:
Якщо ви помітили, що у вашому класі є дитина з подібними особливостями, проконсультуйтесь з учителями (вихователями), які працювали із цією дитиною в попередні роки.
Зверніться по допомогу до психолога й логопеда, поговоріть з батьками цієї дитини. Виконуйте всі рекомендації фахівців.
14 вересня 2021 року фахівці КУ «Інклюзивно-ресурсного центру» Роменської міської ради Сумської області прийняли участь у організаційном засіданні команди психолого-педагогічного супроводу осіб з особливими освітніми потребами у Роменському дошкільному навчальному закладу №3«Оленка» Роменської міської ради Сумської області. Метою відвідування закладу було: розгляд нормативно- правового забезпечення інклюзивного навчання у закладі дошкільної освіти;надання методичної допомоги щодо складання, виконання, коригування ІПР;ознайомлення з порядком створення команди супроводу та заповненням відповідної документації кожним учасником команди
